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為什麼我們應該重視除垢法？

在去年立法院審理促進轉型正義條例的過程中，時代力量就不斷主張，轉型正義的任務不能偏廢，除了挖掘真相外，更要納入人事除垢(Lustration)工程，針對威權時期發生的諸多憾事，清查出加害者並盤點涉及的罪責，進一步革除不適當的相關政府單位人員。

許多受難者前輩與家屬們皆期望早日看到具體子法出爐。促轉會兩年的任務期隨時都在跟時間賽跑，且轉型正義必須要更全面，除垢絕對是不可或缺的工程。

新聞：擬仿東歐國家訂228及白恐「除垢法」促轉會：明年中提出

（圖為促轉會主委黃煌雄。圖：新頭殼資料照片）

家庭是夫妻共同扶持的成果，年金應有離婚分配請求權

上禮拜審查軍人年改時，有國民黨委員質疑行政院版本中所規定的離婚配偶請求權，當時國防部嚴部長和退輔會邱主委竟表示同意這樣的看法，我相當驚訝。今天質詢國防部長時，我要求後續協商若遭遇國民黨類似質疑，部長應堅持院版的主張。一個家庭的責任，無論是工作或是家務，本來就都是夫妻共同承擔、互相扶持的成果。台灣民法早就有離婚財產分配請求權的規定以及許多判例，去年我們在立法院審公教年改的時候，也早就通過相關條文。世界上諸如美、日、德等國家也都有類似的規定。我們在討論軍人眷屬的福利時，常討論到因為軍人工作的特殊性，配偶與家屬往往也必須犧牲生活來配合，因此應有針對家屬的福利優惠與補助。但討論到年金時，卻又忽視配偶的付出，主張這財產是軍人自己的，這不是矛盾嗎？

台灣的定位與論述，是入聯還是返聯？

【台灣的定位與論述，是入聯還是返聯？】今天是新會期開議的總質詢。昨天我剛從美國參與入聯宣達活動返台，除了拜訪美國國會議員以及接受外媒訪問，爭取國際社會支持台灣以外，對於在紐約的入聯遊行活動更是印象深刻。近年來這個遊行由當地留學生與台裔年輕人舉辦，看到他們對台灣的認同這麼自然而且強烈，難怪台灣年輕人被稱為「天然獨」，相信他們未來都會在各種領域為台灣發揮影響力。過去幾年來，我們目睹，台灣人民尤其是年輕人，透過社會運動或在各種場合發聲，抗議台灣被矮化，唾棄在國際上親中、外交休兵、不敢為台灣發聲的前政府。而新政府多次表態支持台灣參與國際組織、聯合國的立場。然而，我認為台灣必須有合理的國家定位與論述，面對困境，才能夠正大光明、理直氣壯，國際上的朋友也會理解、願意當我們的朋友。如果連定位與論述都不合理，國際社會難以理解台灣，遑論要支持了。因此，我詢問林全院長一個核心問題，台灣希望參與聯合國「究竟是返聯還是入聯？」聯合國1971年通過「2758決議文」，決定驅逐「蔣介石政權代表」。這個政權是被國外學者跟希特勒併列為20世紀殺最多人的獨裁者，並且荒唐宣稱他們統治中國、蒙古、西藏、以及俄羅斯、阿富汗、印度、緬甸、不丹、巴基斯坦、菲律賓、越南、印尼、馬來西亞等國的部分領土，代表這些國家地區的人民。聯合國把這個荒唐的獨裁政權驅逐出去，決議文並非提到驅逐台灣。因此我詢問林全院長，我們現在要參與聯合國，若是說要「返聯」，難道是要代表這個荒唐獨裁的蔣政權返回聯合國嗎？因此，我強調，台灣必須以兩千三百萬人民的民主台灣身份要「入聯」，而不是「返聯」。外交部李大維部長表示，台灣大多數的人應該都認同我的看法，但要謹慎審視國際以及兩岸的氛圍。林全院長雖未直接回答我的問題，但也強調我們是以一個民主國家的身份。既然我們都認同要以兩千三百萬台灣人民的主體性來參與國際社會，我提醒政府就不該在國際上產生矛盾的論述。例如日前南海爭議時，還有政府部門主張U形線，把整個南海當成我們的內海，繼承了蔣介石政權荒唐主張的陷阱。我了解台灣參與國際組織，就跟許多理想一樣不是一蹴可及，要長期努力。但我們的國家定位與國際論述必須合理，即便國際處境困難，至少能喚起世界的同情與友情。如果論述荒謬、甚至主張代表其他十幾個國家，那我們連道理都站不住腳。我要求政府在外交、國際組織參與上，要以民主台灣的主體性為出發，這也是人民的冀望。

赴海外實習不是去當廉價勞工！

今天在立法院針對學生海外實習教育質詢教育部。目前有些台灣學校委託廠商或仲介成為實習監管單位，包含薪資發放、住宿、打實習成績都是由這些廠商來訂立和管理。這種由老闆或仲介掌握海外實習學生的食衣住行的海外實習方式，造成許多學生勞動權益被侵害。例如有些台灣學生在澳洲的工作薪資遠低於平均水準，或是被廠商用違反澳洲勞動法令的多種名目來苛扣。某些台灣廠商曾經在澳洲被申訴、開罰，後來這些廠商乾脆跟學校簽約合作，讓學校把學生送去「實習」。「海外實習」儼然成為這些廠商逃避企業責任、合法雇用廉價勞工的護身符。我要求教育部，應該要針對違反當地勞動法令的廠商做出拒絕清單，並要求實施「海外實習」的學校符合當地勞動法規，包括：清楚的工資計算清單、工作保險；廠商若代繳房租或伙食等費用，應有確實單據；讓學生能無條件轉換租屋處甚至轉換雇主；雇主如有預扣稅金和提撥退休金，也必須依法提供相關證明。 (照片取自NATIONAL GEOGRAPHIC)